Kinder haben oft grosse Wünsche, aber keine Vorstellung davon, wie viel diese kosten. Um ihnen einen bewussten Umgang mit Geld zu vermitteln, nutzt Manuela Zanella, Lehrerin auf der Primarstufe in Bazenheid (SG), MoneyFit Junior. Im Interview spricht sie über ihre Erfahrungen.
Frau Zanella, welchen Bezug zu eigenem Geld haben
Kinder Ende Primaschule?
Da sind die Unterschiede gross. Die meisten erhalten
Taschengeld, aber nicht alle. Die einen müssen dafür arbeiten, andere erhalten
es für gute Schulleistungen und wieder andere bekommen es einfach so. Auch die
Höhe des Taschengelds variiert mit 5 bis 20 Franken pro Woche stark.
Wo haben Kinder in diesem Alter die grössten
Wissenslücken im Umgang mit Geld?
Bei einigen Kindern wird zuhause darüber gesprochen, dass
Wünsche nicht umsonst in Erfüllung gehen. Aber vielen ist überhaupt nicht
bewusst, wie teuer das Leben ist. Ihre Wünsche sind manchmal sehr gross. Gleichzeitig
haben sie keine Ahnung, wieviel es kostet, sie zu erfüllen.
Welche Wünsche kommen Ihnen denn zu Ohren?
Medien sind häufig ein Thema – zum Beispiel ein eigenes
Smartphone.
Was sind die wichtigsten Lernziele, die Sie zum Umgang
mit Geld auf Ihrer Schulstufe anstreben?
Mir ist es wichtig, dass die Kinder lernen, bewusste Entscheide im Umgang
mit Geld zu treffen. Dazu müssen sie eine Verbindung zwischen Einnahmen und
Ausgaben herstellen und auf dieser Basis lernen, ihre Ausgaben planen. Ich
möchte auch, dass sie die Rolle des Geldes als Tauschmittel verstehen.
Sie haben für den Umgang mit Geld bereits zwei Mal
MoneyFit Junior in einer sechsten Klasse eingesetzt. Wo sehen Sie die Stärken des
Lernangebots?
Das Lehrmittel ist ansprechend gestaltet, verankert das Thema gut in der Realität
und regt an, über Geld zu diskutieren und Wünsche zu reflektieren. Ich finde
auch die historische Herleitung vom Tauschen zum Geld sehr interessant. Das
Online-Planungsspiel führt den Kindern konkret vor Augen, wie teuer ein Ausflug
mit der Klasse eigentlich ist. Da ist bei vielen das Aha-Erlebnis gross.
Welches sind die grössten Herausforderungen beim
Unterrichten des Themas?
Geld ist ein abstraktes Thema. Es für Kinder in diesem
Alter greifbar zu machen, ist herausfordernd. Man muss immer wieder Beispiele aufführen,
konkretisieren. Da ist auch die Eigenleistung der Lehrperson gefragt.
Fühlen Sie sich als Lehrperson beim Einsatz von MoneyFit
gut unterstützt?
Ja, absolut. Der Lehrerkommentar von MoneyFit Junior ist sehr
klar. Das physische Lehrmittel in Kombination mit der Online-Plattform
funktioniert gut und entlastet mich bei meiner Arbeit wesentlich.
MoneyFit Junior richtet sich an Schülerinnen und Schüler des Zyklus 2. Sie lernen im kostenlosen gedruckten Lehrmittel und digitalen Planungsspiel die Grundkompetenzen im Umgang mit Geld: Wie funktioniert Geld als Tauschmittel? Was ist der Geldkreislauf? Wie kann ich mir mit dem ersten eigenen Geld meine Wünsche erfüllen? Was kann ich mir leisten und was brauche ich wirklich? Und wie hilft mir ein Budget beim Planen eines Kaufes? Das Lehrmittel kann gedruckt beim PostDoc Schulservice bestellt werden und ist auch als E-Book erhältlich.
